关于该怎样管理一个企业，杨明志自诩有这方面的经验。

他的确有这种经验，尤其是针对军工厂，可谓是老本行。

或许尼古拉耶夫斯基的工厂还缺乏正规性，他估摸着，大战爆后如大规模新建的工厂，从领导层到基层职工，又有多少人有经验呢？

尤其是这位厂长，他可是当了很长时间民用工厂的领导。

仅就今日的参观，杨明志深切的意识到，工厂必须从上到下进行一番改革。这是改革这方面，自己没有丝毫的权限，在此提出点建议倒是可以。

杨明志并没有打算在此停留太久，两个重要的厂房参观完毕，是时候跟厂长说些关键性问题。

很快，在尼古拉耶夫斯基的带领下，杨明志和随行的里固施科夫去了厂长办公室。

“啊，一间朴素的房间，真是太朴素了。”

进了一片平房区的一间房，且说这间房，它朴素到里面就几张木桌，墙壁上的装饰物，就只有马恩列斯装裱后的素描像，以及一面苏联国旗。

“将军，这就是我的办公室，您觉得如何？”尼古拉耶夫斯基问。

“还不错。非常的朴素，比起市长同志的办公室的豪华，我还是喜欢这里。”

“是啊！市长他们太注重外观了，我觉得我们应该务实一些。尤其现在是战争时期，我们后方节约一些物资，也是对前线的另一种支持。”

后方的一些机关单位存在着铺张浪费行为，这令尼古拉耶夫斯基非常不满。他是个聪明人，纵使有不满还是压在心里为妙。毕竟，工厂的生产资源和经费全赖上级的拨款！

“您口渴吗？暖水瓶里还有热水。”他继续说。

“既然您邀请，我就喝一点吧。”说罢，杨明志左看右看，“您难道没有秘书？”

“秘书？算了吧。我的四肢健全，我还没有老到需要他人照顾的地步。”

“好吧。”杨明志耸耸肩，考虑到苏联战争之前的平均年龄，这个老家伙的年纪不算小了。

杨明志喝了半杯水，目光继续扫视着房间。

尼古拉耶夫斯基，都说此人是个机智的老布尔什维克，难道布尔什维克就应该甘于贫穷吗？究竟是这个家伙喜欢节俭的生活，还是他真没钱购置好东西？

是时候谈谈关键问题了。

到了现在，杨明志还不想贸然的切入主题。他坐在松木椅上熟练的翘起二郎腿：“厂长同志，我现在得出一个结论。你的工厂一天就能造出最多三四百支冲锋枪，真是合情合理。”

“如果再努力一下，一天产量六百支也不说不可能。我愿听您赐教。”

“原因也非常简单，你们的工人数量太少了。确切的说是有技术的工人太少，但我也不否认，您的工厂整体规模并不大。”

尼古拉耶夫斯基完全同意这个，他旋即掰着手指头念念有词：“装配车间、各种零件的生产车间、负责运输的调度车间、枪械的出厂检验车间，乃至我们的小食堂、配属澡堂、厂区保洁。林林总总的人加起来有三百余人，实际参与到枪械生产的则是二百人。我当然希望能增加些人手扩大生产，只是，有些人我是不想接收的。”

苏式工厂采取的那种模式杨明志非常熟悉，工厂的领导层简直如同一个大家长，工厂和宿舍区往往紧密的在一起，宿舍区内更有五花八门的配套设施。说白了，它简直就是一个极度微型的城市，也有着古代俄国的农庄遗风，亦是他们自诩并自豪的布尔什维主义的象征。

但这种企业的最大弊端还是组织结构过于复杂，管理的难度可是比西方的企业工厂更为困难。

既然身在苏联，杨明志不想反对什么，他也觉得这种模式充满了人情味。尤其是在西伯利亚漫长的冬季，数百人住在同一个社区，一起工作生活，它是非常有利于生存的。

工厂的工人太少，听厂长的最后一句话，杨明志实在莫名其妙。

“您……有新的工人来，您似乎不想要？”

“当然！就像军队征兵，老弱病残他们要吗？”尼古拉耶夫斯基遗憾的摇着脑袋，“那些老家伙真是疯了。他们让我们一个月生产一万支冲锋枪，就凭现在的人手，我们当然可以完成，仅仅能完成一个月罢了。到了第二个月，我的工人都将累到虚脱。我向他们反应因为人手太少达不到预期产量，他们给予我一批新的工人。您觉得那是些什么人？”

“什么人？该不会是小孩？！”杨明志半开玩笑的问。

“哈哈，您猜对了。就是孩子！真是不可思议，他们减少城里几个小学孩子的上课时间，让孩子们来工厂工作。太荒谬了。”

“您是反对的吗？”

“当然，孩子荒废学业，我们还有未来吗？！所以，我只能继续等待着，等到十月份，一些新的工人接受完培训，就分配到我的厂子。但愿，那时候我厂的产量会大幅提高。”

“您拒绝童工，也许您是对的。”对此杨明志不知该说什么。

这时候，里固施科夫又做出截然相反的表态：“都什么时候了，还去纠结孩子是否去工作？难道十岁小孩生产的冲锋枪打不死敌人？非常时期我们别无选择，所以我接受了一批孩子。”

“什么？”话是里固施科夫说的，杨明志难以不吃惊。“你们是造火箭炮的，就是在沼泽地，我也从不让咱们的小孩去接触火箭炮！我至少承认，那些小孩经过一番训练，复装子弹修理枪械是好手。”

小孩多数是愿意听大人话的，只要教育得当，他们将是非常忠诚的干将，除了身体还过于柔弱。沼泽地的极端艰难的状况，使得杨明志不得不认同恢复童工的必要性。

或许在新西伯利亚，组织小孩生产武器，也是很必要的。

“唉！我还是反对这么做，儿童的时间应该用于学习！”尼古拉耶夫斯基最后如是说。