第六百三十一章 陆离,你在改变世界(1 / 2)

我的人生模拟器 凿砚 3888 字 2022-11-06

符文并不神秘。

这是一种能够跟深渊生信息交互的特殊符号。

从修仙术语上来说,这种信息交互,就是所谓“沟通天地灵气”。

从信息交互,到实现“法术效果”,仍然基于“观测者效应”。

诸般万法,唯心是造!

简单来说,深渊信息本身是混乱无序的量子运动。因为“人”这个“观测者”绘制了规律性的“符文”,信息交互之下,出现波函数坍塌,从而生成符咒法术。

这仍然是一种……科学!

好吧,有点扯。

陆离笑着摇了摇头。在论文表述上,仍然把他理解的符咒法术的“科学原理”论述了出来。

理论表述写完,陆离又把“五雷符”、“离火符”、“金光符”和“寒冰符”的形态和绘制方法写了出来。

在论文的最后,陆离把设计出来的符文枪,符文子弹,符文防护服,都附在了后面。

写完论文,检查了一遍,确定没有问题,陆离把这篇论文从内部网里给了张教授。

拿起电话,陆离给张教授打了过去:“教授,我在你的内部邮箱里了一份论文,请你指正。”

“论文?这么快?”

张教授愣了一下。你才刚刚进实验室吧?这就写论文了?

“好的,我马上看一下。”张教授也没多说什么,挂断电话之后,直接打开了内部邮箱,看到了陆离过来的论文。

“论符文技术改良枪支弹药的可行性?符文?”

看到论文标题,张教授就是一呆。

符文这个词,张教授并不陌生。道士谱系的超凡者,就有使用符咒的超凡能力。

但是……这只是超凡者的个人力量,完全不具备推广性和普及性啊。

陆离的研究竟然从符文入手?一个不能推广普及的东西,有什么好研究的?

张教授微微皱了皱眉头,还是耐着性子看了下去。

论文的开篇就是在论述符咒和法术的本质。从信息交互和量子运动的角度,来论述符咒法术的科学依据。

这玩意……先不说他正确与否,看问题的角度倒是挺新奇的。

张教授笑了笑。年轻人,脑洞有点大啊!

论文后面列出的几种符文的解析,绘制方法和步骤,说得煞有介事。

张教授脸上的神色就变得认真起来。

继续往下看,看到陆离设计出来的符文枪、符文子弹和符文防护服,张教授惊得跳了起来。

难道……这是真的?

这玩意难道真有可行性?难道一点都不科学的超凡力量,竟然能以科学手段解析出来,甚至还能推广普及?

张教授眼中闪过一抹热切,连忙拿起电话,给陆离打了过去。

“陆离,我看了你的论文。这个符文技术……太惊人了!你做过实验了吗?符文枪和符文子弹,做过实验了吗?”

陆离回答道:“没有做实验。我能做出符文子弹和符文枪械,这是我的超凡能力,没有验证作用。要验证符文技术,需要别人也能做出来才行。”

“对!对!”

张教授连连点头,“陆离,来我的实验室。我来做实验,验证一下你的符文技术。”

“好的!”

挂断电话,陆离起身走出了实验室,来到了张教授的办公室。

“来了?走!我们去实验室!”

看到陆离进来,张教授连忙起身,带着陆离来到了旁边一间实验室里。

走进实验室,陆离看到,实验室里已经摆放着几箱子弹,几支各式枪械,旁边还有激光雕刻设备。

“实验材料已经准备好了。”

张教授指了指枪支弹药和激光雕刻机,朝陆离说道:“现在,我们来亲手验证一下。”

“好的!”

陆离走上前去,打开数控激光雕刻机,把几种符箓的设计图输入到了激光雕刻机的数控芯片中。

随后,张教授拿起一颗手枪子弹,安装在雕刻机的夹具上。陆离伸手按下启动键,激光雕刻机在子弹的弹头上雕刻符文。

只是片刻,一枚雕刻了五雷符的手枪子弹,就已经制作完成。

“这就可以了?”

张教授伸手取下子弹,看着上面雕刻出的细密符文,就跟刻了一些装饰花纹一样,看不出有什么特别的。

“还没完成呢!”

陆离笑了笑,“雕刻符文只是第一步,现在的符文还只是个样子货,还需要……开光!”

“开光?”

张教授眨了眨眼睛,我跟你做科学实验,你跟我讲封建迷信?

“也就是激活符文。”

陆离笑着解释道:“符文需要激活,才能跟深渊生信息交互。这个激活的过程,就是‘观测者效应’起作用的过程。没有观测者,就不会有波函数坍塌。”

“这个激活……只能你来做?”

张教授皱了皱眉头。如果只有陆离能做,那就没有什么意义了。这还是陆离个人的超凡能力。

就算让陆离变成符文装备的“生产机器”,又能生产多少?只能算是多了一种数量稀少的超凡物品而已。

“不是只有我才能激活啊!”

陆离朝张教授看了一眼,心想:您老到底有没有看我论文上的理论表述?观测者……只要是人就行了啊!

“五雷符,需要放在电磁场里面,停留一分钟左右,就能激活。”

陆离只好跟张教授解释道:“其他的符文也类似,金光符光照一分钟,寒冰符冷冻一分钟。离火符麻烦一点,要把弹头取下来,单独用高温烤一分钟。操作的过程,就是观测者效应起作用的过程。”

“原来是这样!”

张教授连连点头,“你论文里有过表述,我……呵呵,年纪大了,记性不好了。”

说着,张教授连忙起身,打电话让人送来了一台“磁场生器”。

片刻之后,工作人员送进来一台磁场生器。这玩意其实就是几个线圈构成的电磁铁。

接通磁场生器,把子弹放在磁场平台上,按下启动键,启动了磁场生器,电磁场笼罩在子弹上。

接下来就是等待一分钟。

在张教授目不转睛的注视下,时间一点点流逝。

一分钟后,子弹的弹头上雕刻的符文中,豁然亮起了一丝电芒。幽蓝色的电弧在符文上一闪而逝。

“哇!这……这是成功了吗?”

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